|
Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro (LKNUC) projektas ,,Profesijos pasirinkimas ir technologijos kurtiesiems“ išrinktas kokybiškiausiu Nordplus Junior projektu ir gavo apdovanojimą – autorinę skulptūrėlę. Projekto koordinatorė - Socialinės integracijos ir konsultavimo skyriaus vedėja D. Burkauskienė. Projekto partneriai – Tullangsskolan (Švedija), Nyborgskolen (Danija) ir Slatthaug videregaende skole (Norvegija).
Lapkričio 29 d. Vilniaus muzikiniame klube „New York Club“ buvo pagerbti ir apdovanoti 22 laureatai. Per iškilmingą geriausių projektų apdovanojimo ceremoniją susirinkusius dalyvius sveikino švietimo ir mokslo viceministras Vaidas Bacys, Švietimo mainų paramos fondo direktorė Daiva Šutinytė. Pasak Fondo direktorės, apdovanojimai - tai puikus įvertinimas bei paskata nesustoti tobulinant įvairių institucijų veiklą, o asmenims – plečiant asmeninį ir profesinį akiratį.
Fondo administruojami projektai
Švietimo mainų paramos fondas administruoja Mokymosi visą gyvenimą programą (Comenius, Leonardo da Vinci, Erasmus ir Grundtvig ir kt. paprogrames) bei kitas Europos Komisijos ir LR Vyriausybės finansuojamas iniciatyvas švietimo ir profesinio mokymo srityje. Nuo 2008 m. Švietimo mainų paramos fondas organizuoja Kokybės konkurso apdovanojimus. Čia įvertinamos kokybiškiausiai projektus įvykdžiusios institucijos ar individualaus mobilumo projektuose dalyvavę asmenys. Šiemet konkursui buvo atrinkti 59 nominantai. Vertinant projektų paraiškas atsižvelgta į projektų rezultatus, naudą organizacijai bei dalyviams, projekto veiklų tęstinumą, rezultatų sklaidą projekto metu ir jam pasibaigus bei projekto valdymą.
Nordplus Junior paprogramė yra skirta ikimokyklinio, pradinio, bendrojo ir profesinio lavinimo institucijoms, jų mokiniams, mokytojams bei kitam pedagoginiam personalui.
LKNUC projektas
LKNUC Nordplus Junior projektas padėjo plėtoti glaudų bendradarbiavimą kurčiųjų ugdymo srityje. Kurti ir neprigirdintys mokiniai iš minėtų šalių dalyvavo mokinių ir mokytojų grupių mainuose. Ruošdamiesi vizitams, mokiniai rengė pristatymus apie savo šalį, miestą, mokyklą, švietimo sistemą, naudodamiesi programa ,,Spread the sign“ mokėsi priimančių šalių gestų, o grįžę rengė pristatymus ir ataskaitas mokykloje.
Paroda „Baltic expro“
Kitą dieną po apdovanojimų projektų Kokybės konkurso laureatai išvyko į Estijos sostinę Taliną, kur gruodžio 1-3 d. vyko trijų Baltijos šalių nacionalinių agentūrų iniciatyva kasmet organizuojama paroda „Baltic expro“. Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centrui atstovavo projekto dalyvės mokytojos J. Naimavičiūtė-Skuolienė ir R.Vyšniūnienė (šių eilučių autorė .
Kiekvienais metais paroda vyksta vis kitoje Baltijos šalyje, joje pristatomi programų dalyvių geriausi Baltijos šalių projektai. Beje, šie metai Estijos sostinei yra ypatingi – Talinas yra 2011 metų Europos kultūros sostinė. Didžiulis renginys „Move in Europe” buvo organizuotas Talino mugių centre. Jame, be ,,Baltic expro“, vyko kasmetinė Jaunimo informacijos ir švietimo ,,Teeviit“ mugė, kurios tikslas – suteikti jaunimui kuo išsamesnės informacijos apie mokymosi, laisvalaikio, karjeros galimybes.
Visi geriausi Baltijos šalių projektai parodos salėje buvo suskirstyti į šešias temines zonas. Jose kiekvienam projektui buvo skirtas stalas, kėdės ir informacinis stendas projekto medžiagai pristatyti. Ant sienos – dideli ekranai, pristatantys informaciją apie kiekvieną iš šešių teminės zonos projektų, jie koordinuojami iš centrinio vadovo pulto.
Kiekvienas ,,Baltic expro“ dalyvis turėjo ne tik informatyviai ir vizualiai pristatyti savo projektą. Estai šiemet pirmą kartą pasiūlė surengti valandos trukmės interaktyvią veiklą parodų lankytojams. Ši veikla turėjo būti tiesiogiai susijusi su projekto tema. Pagrindinis tikslas – sudominti parodos lankytojus. Prieš pradedant interaktyvią veiklą reikėjo visiems besidomintiems trumpai paaiškinti, kokio pobūdžio ta veikla ir kaip susijusi su pačiu projektu.
LKNUC interaktyvi veikla
Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro ,,Profesijos pasirinkimas ir technologijos kurtiesiems“ projekto dalyvės parodų lankytojams parengė informatyvų interaktyvų žaidimą ,,See and learn“. Jo pradžioje, naudodamos žemėlapį, pedagogės mokė atpažinti ir parodyti Šiaurės bei Baltijos šalių pavadinimus gestais (Nordplus Junior programa skirta Šiaurės ir Baltijos šalių bendrojo ugdymo mokyklų bendradarbiavimui bei mobilumui remti). Taip pat jos supažindino lankytojus su lietuvių daktiline (pirštų) abėcėle. Interaktyvios veiklos dalyviai galėjo ir pajudėti - kiekvienas, išsitraukęs kortelę su mūsų centro mokinių nupieštomis profesijomis bei angliškai užrašytais jų pavadinimais, turėjo tai suvaidinti kitiems veiklos dalyviams, kurie turėjo bandyti atspėti profesijos pavadinimą (ryšys su projekto tema ,,Profesijos pasirinkimas ir technologijos kurtiesiems“ bei kultūrinės mažumos – kurčiųjų - gimtąja gestų kalba).
Linksma ir smagu prisiminti kai kurias ,,Baltic expro“ interaktyvios veiklos ,,See and learn“ akimirkas. Pvz., rimti susikaupę žmonių veidai, bandant pakartoti gestą, bet tam vis nepaklūstantys rankų ir pirštų judesiai; daugelio netikėtai atsiskleidęs artistiškumas ir laisvumas vaidinant kurios nors profesijos atstovą; didelis azartas bandant spėti gestą ar judesį ir t. t. Po valandą trukusių interaktyvių veiklų visi dalyviai kiekvieną kartą išsiskirstydavo artimiau susidraugavę, geriau vieni kitus pažinę, daugiau sužinoję.
Visi savo projektus pristatę Baltijos šalių atstovai tam negailėjo nei jėgų, nei fantazijos. Matėme įdomių judrių žaidimų, riešinių mezgimo pamokų, meditacijų prie juodu tušu išvingiuotų raštų baltame popieriaus lape, ekologiško daržovių pjaustymo, sudėtingų magiškų triukų ir daug kitų įvairių kūrybingų projektų pristatymų. Praturtėjome ne tik naujomis pažintimis, bet ir vertinga patirtimi. Estų pasiūlyta ir pirmą kartą ,,Baltic expro“ įgyvendinta interaktyvi projektų dalyvių veikla pasiteisino – informaciją galima perteikti įvairiais būdais, bet žmogus ją geriausiai įsimena, kai pats aktyviai dalyvauja veikloje, t. y. ji priimama visais pojūčiais.
Aktyvus Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro dalyvavimas projektų veikloje skatina kokybės ir inovacijų diegimą ugdymo srityje, naujų ryšių bei kontaktų užmezgimą, keitimąsi patirtimi, plėtoja partnerystę. Juk mūsų mokiniams ir mokytojams vykti su grupių mainais į užsienio šalį arba savo centre priimti į viešnagę atvykusius bendraamžius užsieniečius bei jų mokytojus jau seniai tapo įprastu, beveik kasdieniu dalyku. Taip įgyvendinama galimybė jauniems Lietuvos sutrikusios klausos žmonėms pasijusti Europos dalimi ir suvokti savo reikšmę, kuriant vientisą Europą.
Rūta VYŠNIŪNIENĖ
|
